PRACTICA 6: LEY DE LA CONSERVACIÓN DE LA MATERIA.

                          EQUIPO 4
     ETNNA LINNSY LUNA GALLEGOS
                      N/L: 18      3ºD         CICLO ESCOLAR 2015-2016
                       PRACTICA 5

Christopher:      
  3DchristopherJMM.blogspot.com
Said:              http://3dsaidisrael.blogspot.mx/
Rubí:    
  http://rubimartin.blogspot.mx/?m=1
 
Carlos:        
http://carloselpro.blogspot.mx/
Paulina:http://3dpaulinamejiao22.blogspot.mx/    

Eduardo
http://3deduardomorenoc27.blogspot.mx/

PRACTICA 6: LEY DE LA CONSERVACIÓN DE LA MATERIA.

OBJETIVO:

Comprobar la ley de la Conservación de la materia o la masa.

INVESTIGACIÓN:

Definan conceptos: materia, masa.
Materia: Todo lo existente en el universo
Masa: Cantidad de materia en un cuerpo

Que usos se le da a la ley de la Conservación de la materia y cuál es su importancia.
Usos de la conservacion de la materia: A conocer como reaccionara la materia al terminar o al transformar su uso

HIPOTESIS:Esperabamos tener pruebas fisicas para comprender mejor y convencernos de  decha teoria es cierta

MATERIAL:

• Embudo de plástico.
• Probeta de 250 ml.
• Balanza granataria.
• Botella de plástico vacía de 600 ml.
• Globo mediano.
• Masquin
• Espatula
• Matraz Elemeyer

SUSTANCIA:

• 2 tabletas de alka-seltzer
• Vinagre de manzana o caña.

PROCEDIMIENTO:

1. Triturar las tabletas de alka-selser en el mortero
2. Con ayuda del embudo, depositen en el globo dos cucharadas de bicarbonato de sodio.
3. Midan 100 ml de vinagre y viértanlos en la botella y, después cubran su boca con el globo y amárrenlo con una liga. Háganlo con cuidado, de manera que el contenido del globo no caiga en el interior de la botella.
4. Acomoden el dispositivo (la botella con el globo) sobre la balanza y determinen su masa. Registren el dato, cuidado, vacíen el contenido del globo en el interior de la botella, dejen pasar 5 minutos y pesen de nuevo el dispositivo. Registren el dato.

OBSERVACIONES (IMÁGENES Y DESCRIPCIÓN)



                                                                                 


Reconocemos que la materia que esta presente en el experimento y hacemos una pequeña prediccion de lo que podria suceder.

Seguimos los mismos resultados para obtener un resultado.

Al pesar el sistema sin vaciar el bicarbonato pesa: 255 g.     
Cuando lo juntamos termina pesando: 250.4g    y    sucede la transformacion de materia.

ANÁLISIS:

1. ¿Qué explicación darían del fenómeno observado?
   La ley de la conservacion de la materia que explica que la materia solo se transforma y esto es lo que sucede aqui, la materia cambia de estado fisico
   
   ¿Hubo alguna variacion en la masa de la botella con el globo antes y despues de la reaccion quimica?Si la hubo
   
   ¿Como explicarian lo anterior?Segun nuestros conocimientos no debio detener cambio asi que pensamos que fallamos en algun paso. La materia se transforma pero jamas sale del sistema¿Consideran que trabajaron con un sistema cerrado? ¿porque?Si, porque el matraz estaba sellado y la materia nunca debio de haber salido de el
   
   ¿Cual fue la importancia de hacer mediciones precisas durante este experimento?Nos ayudo a conocer las reacciones de forma mas exacta y real para comprender la teoria¿Que relacion es posible establecer entre esta actividad y la experiencia de Lavoisier?
   Es un experimento a sistema cerrado y nos permite ver la transformacion
   CONCLUSION:                     LLegados a la conclusion de que el conocimiento anterior es veridico la materia no ''desaparece'' simplemente cambia su estado; en este caso sucedio al agregar el bicarbonato en el vinagre. Observamos como se dio y razonamos la teoria

Practica 5 PAULINA:http://3dpaulinamejiao22.blogspot.mx/Christopher: 3DchristopherJMM.blogspot.comSaid:http://3dsaidisrael.blogspot.mx/Rubí: http://rubimartin.blogspot.mx/?m=1Carlos: http://carloselpro.blogspot.mx/ PRACTICA 5: PROPIEDADES INTENSIVAS DE LA MATERIA. DENSIDAD OBJETIVO: Crear un arcoiris en una probeta, aprovechando la densidad de una sustancia. INVESTIGACIÓN: Densidad, viscosidad y los factores que afectan estas propiedades y cómo las afectan. MATERIAL: 1 vaso de precipitado. 1 probeta de 250 ml 1 Embudo de plástico. Manguera de látex de 40 cm aprox 6 vasos desechables transparentes.. Marcador de aceite color negro. Una cuchara desechable. Colorantes vegetales: Equipo 1: morado Equipo 2: rojo Equipo 3: anaranjado. Equipo 4: azul. Equipo 5: Verde. Equipo 6: amarillo. SUSTANCIAS: 250 g de azúcar refinada. PROCEDIMIENTO: Utiliza el marcador para numerar los vasos de plástico del 1 al 6 Prepara las siguientes disoluciones que se indican en el cuadro: Vaso Agua (ml) Azúcar(g) Colorante (pizca) 1 40 50 morado 2 40 40 rojo 3 40 30 anaranjado 4 40 20 azul 5 40 10 verde 6 40 0 amarillo 3. Monta un sistema como el que te indicará tu profesora y ve vaciando LENTAMENTE cada una de las sustancias sin despegar la manguera de látex del fondo de la probeta. Hazlo en el siguiente orden: vaso 1, 2,3,4,5,6. OBSERVACIONES (IMÁGENES Y DESCRIPCIÓN): ANÁLISIS Y CONCLUSIÓN: Completa el siguiente cuadro: Vaso Densidad (g/ml) Concentración (% en masa) 1 2 3 4 5 6 2. Tomando en cuenta los resultados que obtuviste en la tabla anterior ¿qué hubiera pasado si agregas las disoluciones en el orden invertido o en desorden? ¿Y si lo hacen sin manguera? Expliquen cada una de sus respuestas fundamentándose en la tabla. CONCLUSION: OBJETIVO: Crear un arcoiris en una probeta, aprovechando la densidad de una sustancia. HIPOTESIS:Conocer mas acerca de la densidad y como se presenta o en su defecto modifica la vida cotidianaINVESTIGACIÓN: Densidad, viscosidad y los factores que afectan estas propiedades y cómo las afectan.La temperatura y la presión afectan estas propiedades porque son intensivas.MATERIAL: •1 vaso de precipitado.•1 probeta de 250 ml•1 Embudo de plástico.•Manguera de látex de 40 cm aprox•6 vasos desechables transparentes..•Marcador de aceite color negro.•Una cuchara desechable.•Colorantes vegetales: Equipo 1: morado Equipo 2: rojo Equipo 3: anaranjado. Equipo 4: azul. Equipo 5: Verde. Equipo 6: amarillo. SUSTANCIAS: •250 g de azúcar refinada.PROCEDIMIENTO: 1.Utiliza el marcador para numerar los vasos de plástico del 1 al 62.Prepara las siguientes disoluciones que se indican en el cuadro:Vaso Agua (ml) Azúcar(g) Colorante(pizca) 1 40 50 morado 2 40 40 rojo 3 40 30 anaranjado 4 40 20 azul 5 40 10 verde 6 40 0 amarillo 3. Monta un sistema como el que te indicará tu profesora y ve vaciando LENTAMENTE cada una de las sustancias sin despegar la manguera de látex del fondo de la probeta.Hazlo en el siguiente orden: vaso 1, 2,3,4,5,6.OBSERVACIONES (IMÁGENES Y DESCRIPCIÓN): Formamos las mezclas pesando y agregando el azúcar Utilizamos la probeta graduada para realizar el experimentoy se necesitaba precisión para vaciar correctamente el liquido. Se ponen lentamente y de menor densidad a mayor densidad se deben de poner lentamente para que no se combinen por lo tanto la otra en desorden se ponen negra la mezcla. ANÁLISIS Y CONCLUSIÓN: 1.Completa el siguiente cuadro:Vaso Densidad(g/ml) Concentración(% en masa) 1 0g/ml 0 2 0.1g/ml 10 3 0.2g/ml 20 4 0.3g/ml 30 5 0.4g/ml 40 6 0.5g/ml 50 2. Tomando en cuenta los resultados que obtuviste en la tabla anterior ¿qué hubiera pasado si agregas las disoluciones en el orden invertido o en desorden? ¿Y si lo hacen sin manguera? Expliquen cada una de sus respuestas fundamentándose en la tabla.Se hubieran combinado todos los colores por la densidad.Terminarían revueltas por la rapidez de la caída.CONCLUSION: Pudimos observar el arcoíris poniendo en orden las mezclas y en desorden no se podía.La densidad es un aspecto muy importante para la mezcla de algunas sustancias, por esto aprendimos como afecta y a obtenerla.

Practica 5 PAULINA:http://3dpaulinamejiao22.blogspot.mx/
Christopher: 3DchristopherJMM.blogspot.com
Said:http://3dsaidisrael.blogspot.mx/
Rubí: http://rubimartin.blogspot.mx/?m=1
Carlos: http://carloselpro.blogspot.mx/

PRACTICA 5: PROPIEDADES INTENSIVAS DE LA MATERIA. DENSIDAD

OBJETIVO:

Crear un arcoiris en una probeta, aprovechando la densidad de una sustancia.

INVESTIGACIÓN: Densidad, viscosidad y los factores que afectan estas propiedades y cómo las afectan.

MATERIAL:

• 1 vaso de precipitado.
• 1 probeta de 250 ml
• 1 Embudo de plástico.
• Manguera de látex de 40 cm aprox
• 6 vasos desechables transparentes..
• Marcador de aceite color negro.
• Una cuchara desechable.
• Colorantes vegetales:

           Equipo 1: morado

           Equipo 2: rojo

           Equipo 3: anaranjado.

           Equipo 4: azul.

           Equipo 5: Verde.

           Equipo 6: amarillo.

SUSTANCIAS:

• 250 g de azúcar refinada.

PROCEDIMIENTO:

1. Utiliza el marcador para numerar los vasos de plástico del 1 al 6
2. Prepara las siguientes disoluciones que se indican en el cuadro:

Vaso	Agua (ml)	Azúcar(g)	Colorante (pizca)
1	40	50	morado
2	40	40	rojo
3	40	30	anaranjado
4	40	20	azul
5	40	10	verde
6	40	0	amarillo

3. Monta un sistema como el que te indicará tu profesora y ve vaciando LENTAMENTE cada una de las sustancias sin despegar la manguera de látex del fondo de la probeta.

Hazlo en el siguiente orden: vaso 1, 2,3,4,5,6.

OBSERVACIONES (IMÁGENES Y DESCRIPCIÓN):

ANÁLISIS Y CONCLUSIÓN:

1. Completa el siguiente cuadro:

Vaso	Densidad (g/ml)	Concentración (% en masa)
1
2
3
4
5
6

2. Tomando en cuenta los resultados que obtuviste en la tabla anterior ¿qué hubiera pasado si agregas las disoluciones en el orden invertido o en desorden? ¿Y si lo hacen sin manguera? Expliquen cada una de sus respuestas fundamentándose en la tabla.

CONCLUSION:



OBJETIVO:

Crear un arcoiris en una probeta, aprovechando la densidad de una sustancia.

HIPOTESIS:
Conocer mas acerca de la densidad y como se presenta o en su defecto modifica la vida cotidiana



INVESTIGACIÓN: Densidad, viscosidad y los factores que afectan estas propiedades y cómo las afectan.
La temperatura y la presión afectan estas propiedades porque son intensivas.


MATERIAL:

•1 vaso de precipitado.


•1 probeta de 250 ml


•1 Embudo de plástico.


•Manguera de látex de 40 cm aprox


•6 vasos desechables transparentes..


•Marcador de aceite color negro.


•Una cuchara desechable.


•Colorantes vegetales:


Equipo 1: morado

Equipo 2: rojo

Equipo 3: anaranjado.

Equipo 4: azul.

Equipo 5: Verde.

Equipo 6: amarillo.



SUSTANCIAS:

•250 g de azúcar refinada.




PROCEDIMIENTO:

1.Utiliza el marcador para numerar los vasos de plástico del 1 al 6


2.Prepara las siguientes disoluciones que se indican en el cuadro:




















Vaso

Agua (ml)

Azúcar(g)

Colorante

(pizca)


1

40

50

morado


2

40

40

rojo


3

40

30

anaranjado


4

40

20

azul


5

40

10

verde


6

40

0

amarillo




3. Monta un sistema como el que te indicará tu profesora y ve vaciando LENTAMENTE cada una de las sustancias sin despegar la manguera de látex del fondo de la probeta.

Hazlo en el siguiente orden: vaso 1, 2,3,4,5,6.



OBSERVACIONES (IMÁGENES Y DESCRIPCIÓN):




Formamos las mezclas pesando y agregando el azúcar
















Utilizamos la probeta graduada para realizar el experimento
y se necesitaba precisión para vaciar correctamente el liquido.








Se ponen lentamente y de menor densidad a mayor densidad se deben de poner lentamente para que no se combinen por lo tanto la otra en desorden se ponen negra la mezcla.
















ANÁLISIS Y CONCLUSIÓN:

1.Completa el siguiente cuadro:

















Vaso

Densidad

(g/ml)

Concentración

(% en masa)


1

0g/ml

0


2

0.1g/ml

10


3

0.2g/ml

20


4

0.3g/ml

30


5

0.4g/ml

40


6

0.5g/ml

50




2. Tomando en cuenta los resultados que obtuviste en la tabla anterior ¿qué hubiera pasado si agregas las disoluciones en el orden invertido o en desorden? ¿Y si lo hacen sin manguera? Expliquen cada una de sus respuestas fundamentándose en la tabla.
Se hubieran combinado todos los colores por la densidad.
Terminarían revueltas por la rapidez de la caída.

CONCLUSION:
Pudimos observar el arcoíris poniendo en orden las mezclas y en desorden no se podía.
La densidad es un aspecto muy importante para la mezcla de algunas sustancias, por esto aprendimos como afecta y a obtenerla.